Permendiknas No 20 thn 2007

PERMENDIKNAS NO. 20 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

SALINAN

PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
REPUBLIK INDONESIA

NOMOR 20 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka mengendalikan mutu hasil pendidikan sesuai standar nasional pendidikan yang dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Standar Penilaian Pendidikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional;
selengkapnya klik di sini ….
Mengingat : 1. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

2. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006;

3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 31/P Tahun 2007;

MEMUTUSKAN
Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA TENTANG STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN.
(1) Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan berdasarkan standar penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional.
(2) Standar        penilaian pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum dalam Lampiran Peraturan Menteri ini.
Pasal 2
Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

pada tanggal 20 Juni 2007

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD.

BAMBANG SUDIBYO

Salinan sesuai dengan aslinya.
Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional,
Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan
Bantuan Hukum I,
SALINAN

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 20 TAHUN 2007 TANGGAL 11 JUNI 2007
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
A. Pengertian

1. Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
2. Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik.
3. Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih.
4. Ulangan tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
5. Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
6. Ulangan kenaikan kelas adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir semester genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada semester tersebut.
7. Ujian sekolah/madrasah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan. Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian Sekolah/Madrasah.
8. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan.

1. Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.

1. Kriteria ketuntasan minimal (KKM) adalah kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain ilmu pengetahuan dan teknologi merupakan nilai batas ambang kompetensi.

B. Prinsip Penilaian

Penilaian hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar dan menengah didasarkan pada prinsip-prinsip sebagai berikut:

1. sahih, berarti penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur.
2. objektif, berarti penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai.
3. adil, berarti penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.
4. terpadu, berarti penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran.
5. terbuka, berarti prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan.
6. menyeluruh dan berkesinambungan, berarti penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik.
7. sistematis, berarti penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku.
8. beracuan kriteria, berarti penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan.
9. akuntabel, berarti penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya.

C. Teknik dan Instrumen Penilaian

1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa tes, observasi, penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik.
2. Teknik tes berupa tes tertulis, tes lisan, dan tes praktik atau tes kinerja.
3. Teknik observasi atau pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar kegiatan pembelajaran.
4. Teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dapat berbentuk tugas rumah dan/atau proyek.
5. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik memenuhi persyaratan (a) substansi, adalah merepresentasikan kompetensi yang dinilai, (b) konstruksi, adalah memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan, dan (c) bahasa, adalah menggunakan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.
6. Instrumen penilaian yang digunakan oleh satuan pendidikan dalam bentuk ujian sekolah/madrasah memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa, serta memiliki bukti validitas empirik.
7. Instrumen penilaian yang digunakan oleh pemerintah dalam bentuk UN memenuhi persyaratan substansi, konstruksi, bahasa, dan memiliki bukti validitas empirik serta menghasilkan skor yang dapat diperbandingkan antarsekolah, antardaerah, dan antartahun.
D. Mekanisme dan Prosedur Penilaian
1. Penilaian hasil belajar pada jenjang pendidikan dasar dan menengah dilaksanakan oleh pendidik, satuan pendidikan, dan pemerintah.
2. Perancangan strategi penilaian oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
3. Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas dilakukan oleh pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan.
4. Penilaian hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang tidak diujikan pada UN dan aspek kognitif dan/atau aspek psikomotorik untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui ujian sekolah/madrasah untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.
5. Penilaian akhir hasil belajar oleh satuan pendidikan untuk mata pelajaran kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan ditentukan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik.
6. Penilaian akhir hasil belajar peserta didik kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik berdasarkan hasil penilaian oleh pendidik dengan mempertimbangkan hasil ujian sekolah/madrasah.
7. Kegiatan ujian sekolah/madrasah dilakukan dengan langkah-langkah: (a) menyusun kisi-kisi ujian, (b) mengembangkan instrumen, (c) melaksanakan ujian, (d) mengolah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah, dan (e) melaporkan dan memanfaatkan hasil penilaian.
8. Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, dilakukan oleh guru agama dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan.
9. Penilaian kepribadian, yang merupakan perwujudan kesadaran dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan warganegara yang baik sesuai dengan norma dan nilai-nilai luhur yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa, adalah bagian dari penilaian kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian oleh guru pendidikan kewarganegaraan dengan memanfaatkan informasi dari pendidik mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan.
10.Penilaian mata pelajaran muatan lokal mengikuti penilaian kelompok mata pelajaran yang relevan.
11. Keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan diri dibuktikan dengan surat keterangan yang ditandatangani oleh pembina kegiatan dan kepala sekolah/madrasah.
12. Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti pembelajaran remedi.
13. Hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan disampaikan dalam bentuk satu nilai pencapaian kompetensi mata pelajaran, disertai dengan deskripsi kemajuan belajar.
14.Kegiatan penilaian oleh pemerintah dilakukan melalui UN dengan langkah-langkah yang diatur dalam Prosedur Operasi Standar (POS) UN.
15. UN diselenggarakan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) bekerjasama dengan instansi terkait.
16. Hasil UN disampaikan kepada satuan pendidikan untuk dijadikan salah satu syarat kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan dan salah satu pertimbangan dalam seleksi masuk ke jenjang pendidikan berikutnya.
17. Hasil analisis data UN disampaikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan serta pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.

E. Penilaian oleh Pendidik

Penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran. Penilaian tersebut meliputi kegiatan sebagai berikut:
1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester.
2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran.
3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih.
4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan.
5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik.
6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik.
7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar peserta didik disertai deskripsi singkat sebagai cerminan kompetensi utuh.
9. melaporkan hasil penilaian akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.

F. Penilaian oleh Satuan Pendidikan

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran. Penilaian tersebut meliputi kegiatan sebagai berikut:
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik.
2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas.
3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik.
4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit semester melalui rapat dewan pendidik.
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik.
6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian sekolah/madrasah.
7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota.
10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
c. lulus ujian sekolah/madrasah.
d. lulus UN.
11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.

G. Penilaian oleh Pemerintah

1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil.
3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan.
4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya.
6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD.
BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya.
Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional,
Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan
Bantuan Hukum I,
Muslikh, S.H. NIP 131479478

Read More

Nilai Sem 1 TP 2011-2012 Kelas IX A dan IX B

REKAPITULASI HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN			:	MATEMATIKA
SEKOLAH			:	SMP NEG. 2 Bulukumpa
KELAS/SEMESTER			:	IX A / GANJIL
TAHUN PELAJARAN			:	2011-2012
KKM			:	62
NO	NIS	NAMA	NILAI KOMPETENSI DASAR										RATA2	UTS	UAS	NILAI	PENGMB
													(A)	(B)	(C)	RAPOR	DIRI
			1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2
1	7880	A. NADILA	67	65	73	67	67	65	63	66	84	70	69	60	51	62
2	7881	A. RAMDANI	77	72	83	77	77	78	79	72	100	77	79	56	63	70
3	7882	A NUL HUFFA WILDANA	82	77	80	82	82	100	77	85	97	97	86	56	66	74
4	7883	A HAFIFAH HIJRYAH A	87	85	100	100	100	90	80	89	100	93	92	88	83	89
5	7884	A ASTRID AMALIA P	84	80	75	87	87	83	75	84	94	74	82	78	78	80
6	7885	A. NIRMA	82	75	73	87	87	83	80	89	94	77	83	56	83	77
7	7887	INDRIANI	84	75	75	68	68	60	69	77	89	60	73	60	76	71
8	7888	KINANTI YUNIA QAESARI	90	77	100	82	82	100	82	90	92	90	89	72	81	83
9	7889	KURNIA JULIERSI	84	75	73	84	84	83	75	72	87	77	79	52	76	73
10	7890	LILIS NURAZIZA	82	77	83	82	82	100	75	80	94	87	84	76	68	78
11	7891	LUTFIA ANSARI	82	80	78	89	89	83	77	80	94	77	83	52	73	74
12	7892	MUTMAINNAH HASRAT	82	77	83	77	77	90	74	87	94	90	83	68	73	77
13	7893	NOVA ARIANTI	84	75	73	78	78	83	75	77	89	74	79	68	78	76
14	7894	NURAMALYAH ASLIN	90	87	100	82	82	100	84	90	97	93	91	84	86	88
15	7895	NURFALINDA	77	62	75	71	71	78	74	67	89	60	72	36	71	65
16	7896	NURHIKMAH	65	65	65	77	77	78	79	77	89	70	74	52	58	65
17	7897	NURLAELAH	84	75	73	95	95	83	75	85	94	74	83	56	76	76
18	7898	SRI FITRIANI R	80	87	88	100	100	100	84	90	100	97	93	92	83	90
19	7899	SRI YULIANA	67	72	90	74	74	78	60	76	89	60	74	48	78	70
20	7900	YUSMANIAR	70	65	65	72	72	60	79	77	94	60	71	36	66	63
21	7901	A. BASO LOVAN AL T.	84	80	100	100	100	100	87	89	100	93	93	96	76	89
22	7902	A. M. FADLAN ISKANDAR R	90	75	75	78	78	100	82	89	100	90	86	80	91	86
23	7903	ALFIAN	60	77	83	78	78	100	82	79	80	80	80	52	81	75
24	7904	A. KHAERUL ABDU AL	82	72	85	100	100	100	82	72	92	90	88	88	78	85
25	7905	ANGGA PURNAMA	82	77	83	80	80	100	77	79	90	80	83	56	76	75
26	7906	ASPAR	82	90	100	100	100	100	92	97	100	97	96	100	93	96
27	7907	ASRUL BAHAR	80	75	75	82	82	100	79	82	90	74	82	88	76	81
28	7908	ASRUL S.	81	77	83	82	82	100	77	76	77	70	81	64	78	76
29	7909	ASWAR	75	77	90	81	81	83	72	79	77	90	81	44	71	70
30	7910	AZWAN	82	77	60	79	79	90	79	60	90	70	77	40	78	70
31	7911	EDI SYAM	65	77	83	76	76	100	82	76	82	70	79	56	76	73
32	7912	ISMAIL	75	75	83	97	97	100	82	89	100	90	89	92	81	87
33	7913	MUH ASKAR	82	77	73	97	97	100	78	89	100	93	89	92	76	86
34	7914	MUH ASRIYANDI MUSTARI	82	77	83	97	97	100	82	84	84	98	88	96	76	86
35	7915	MUH ASRUL	65	70	75	78	78	100	79	87	92	77	80	72	71	76
36	7916	RESKI APRIANTO	82	70	83	90	90	100	77	84	100	77	85	40	71	72
37	7917	ZULFAKHRI NUSKIN	65	77	83	100	100	100	87	90	100	97	90	92	76	86
			JUMLAH													2868
			RATA-RATA													77,51
			DAYA SERAP													77,51%
														Palampang, 23 Desember 2011
		NILAI RAPOR	=	50% A + 20% B + 30% C										Guru Mata Pelajaran
		UTS	=	Ujian Tengah Semester
		UAS	=	Ujian Akhir Semester
														IDAHARYANI,S.Pd
														NIP 131788510
REKAPITULASI HASIL BELAJAR
MATA PELAJARAN			:	MATEMATIKA
SEKOLAH			:	SMP NEG. 2 Bulukumpa
KELAS/SEMESTER			:	IX B /GANJIL
TAHUN PELAJARAN			:	2011-2012
KKM			:	62
NO	NIS	NAMA	NILAI KOMPETENSI DASAR										RATA2	UTS	UAS	NILAI	PENGMB
													(A)	(B)	(C)	RAPOR	DIRI
			1.1	1.2	1.3	2.1	2.2	2.3	3.1	3.2	4.1	4.2
1	7918	A. SARIFAH NUR AHMI	87	100	100	100	100	100	82	94	100	90	95	96	91	94
2	7919	ASTRI YUNI HASHARI	90	100	100	100	100	87	99	100	90	90	96	100	96	97
3	7920	AZIMATUL AFIFAH	90	100	100	100	100	100	87	99	100	90	97	96	88	94
4	7921	DEPIANTI	64	81	81	66	65	64	61	70	64	64	68	49	56	61
5	7922	DEVI TRIANA	90	95	81	90	90	98	84	87	100	80	90	68	81	83
6	7923	ERNI	64	64	95	60	60	60	64	64	65	61	66	44	68	62
7	7924	FITRIANI	66	81	90	70	70	73	62	60	83	60	72	76	96	80
8	7925	INDRA AYU	74	81	80	64	64	68	70	60	88	60	71	44	81	69
9	7926	MILTA	90	85	100	100	100	100	85	94	100	84	94	92	88	92
10	7927	NUR FADILLAH	79	100	71	90	90	100	80	84	100	80	87	88	93	89
11	7928	NURJANNA	71	81	66	66	66	60	70	60	85	67	69	44	68	64
12	7929	NURLAELAH	85	69	85	82	82	88	72	82	95	74	81	52	83	76
13	7930	NURLAELI	75	81	65	78	78	83	77	87	95	67	79	68	86	79
14	7931	NURUL ANNISA	75	88	65	72	72	95	77	94	85	87	81	84	88	84
15	7932	RENI ANGGRAENI	64	69	66	65	65	60	70	74	81	71	69	48	93	72
16	7933	RESKI NURFAINDAH	82	100	90	84	84	100	100	84	100	74	90	64	86	84
17	7934	RUKMINI SYAM	100	100	100	100	100	100	100	99	100	90	99	100	100	99
18	7936	SRI FATMAWALA	70	100	100	84	84	100	47	89	90	84	85	76	93	86
19	7937	SRI WAHYUNITASARI	80	81	90	71	71	83	74	85	95	67	80	60	86	78
20	7938	ALFIAN PRATAMA	80	81	85	50	50	60	60	60	95	74	70	30	86	67
21	7939	AMRUL ZULFAHMI	73	81	65	65	65	73	62	60	93	67	70	84	83	77
22	7942	ARLIN	70	81	66	62	62	70	72	60	75	67	69	36	83	66
23	7943	ASRAN	85	81	71	63	63	60	67	60	75	74	70	58	86	72
24	7944	FAJRI ZULHIDAYAT	85	81	85	67	67	80	79	82	100	74	80	92	68	79
25	7946	IDRIS	82	81	80	50	50	70	77	79	98	74	74	56	81	73
26	7947	IKBAL	66	81	55	60	60	80	60	60	60	64	65	44	68	62
27	7948	IKHWAL	68	81	60	60	60	73	72	72	98	67	71	84	61	71
28	7949	ISWANTO	87	81	90	60	60	78	82	82	93	67	78	92	76	80
29	7951	RESKI ADERAMA RAIS	81	81	85	75	75	78	77	60	77	74	76	72	71	74
30	7952	SAHRUL GUNAWAN	66	75	65	60	60	60	60	72	73	67	66	64	63	65
31	7953	SAIFUL MAHFUD	85	81	85	59	59	73	77	79	100	77	78	96	73	80
32	7954	USDAR	74	81	80	53	53	73	77	67	95	80	73	84	78	77
33	7955	WAHYUDI	71	81	65	59	59	78	75	69	98	74	73	52	78	70
34	8109	NUR ASIMA WAHID	96	100	100	90	90	100	89	90	100	77	93	100	73	89
35		A.AULIA FAHRINA	90	81	75	66	66	100	84	60	84	64	77	80	66	74
36		MOH FADLI	68	63	63	63	63	60	79	75	68	71	67	64	71	68
			JUMLAH													2781
			RATA-RATA													77,25
			DAYA SERAP													77,25%
														Palampang,23 Desember 2011
		NILAI RAPOR	=	50% A + 20% B + 30% C										Guru Mata Pelajaran
		UTS	=	Ujian Tengah Semester
		UAS	=	Ujian Akhir Semester
														IDAHARYANI,S.Pd
														NIP 131788510

Read More